có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ

“Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế…Trong mơ,tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay. Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. 1. Phương thức biểu đạt chính là: Biểu cảm 2. Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản: văn bản Biểu cảm 3. Nội dung chính: Làm bật nên những khao khát cảm xúc bình dị là được một lần nữa quay ngược thời gian trở về tuổi học trò khơi gợi trong trái tim độc giả tình yêu mái trường, yêu bạn bè, thầy cô 1. Hãy đọc các đoạn trích sau, chỉ rõ phép liên kết và phương tiện liên kết: a, Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ Em nhận xét gì về thái độ, tình cảm của tác giả qua bài thơ có những giấc mơ về lại tuổi học trò in progress 0 Văn Alaia 2 tháng 2021-10-02T20:23:16+00:00 2021-10-02T20:23:16+00:00 2 Answers 103 views 0 Nỗi nhớ ấy đâu chỉ riêng về dòng sông Mã, mà đó còn là nỗi nhớ về Trung đoàn Tây Tiến đã cùng nhà thơ trải qua mọi khó khăn gian khổ, nỗi nhớ ấy cũng đồng thời là nỗi nhớ về địa bàn hoạt động, là nhớ về thiên nhiên núi rừng Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở Bạn đang xem: Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ ” Đáp án đúng: b. Phương pháp giải. Phép links --- Xem đưa ra tiết. Xem lời giải. Lời giải của GV taothao.vn. Hai câu văn trên sử dụng phép thế: “Bản nhạc đó” - cố gắng cho “Giấc mơ tuổi học trò”/ “Bản thongkobesym1986. NHÓM NGỮ VĂN THCSĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10Năm học 2020 – 2021Môn Ngữ văn 9Thời gian làm bài 120 phútPhần I ĐỌC HIỂU 3,0 điểmHãy đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp,bình yên đến thế…Trong mơ…Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay. Xungquanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặngthinh... Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thật lâu...Giấc mơ tuổi học trò du dương như mộtbản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi. Bản nhạc đó mỗi lần kết thúclại dấy lên trong tôi những bâng khuâng, tiếc nuối. Nhưng, tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhậnniềm hạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầycô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất. Dù biết rằng đó chỉ là một giấc mơ...”“Có những giấc mơ về lại tuổi học trò” - Đăng TâmCâu 1. Tìm và chỉ ra phép liên kết câu chính được dùng trong đoạn văn. 0,5 điểmCâu 2. Câu văn “Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả…” mang hàm ý gì? Nêu tác dụng?1,0 điểmCâu 3. Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng nghệ thuật của các biện pháp tu từ được Đăng Tâm sửdụng trong đoạn văn. 1,5 điểmPhần II TẬP LÀM VĂN 7,0 điểmCâu 1 điểm Trong ca khúc “Đường đến ngày vinh quang”, có một đoạn rất hay “Chẳng chặng đường nào trải bước trên hoa hồng. Bàn chân cũng thấm đau vì nhữngmũi gai. Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió”.Trích “Đường đến ngày vinh quang” – Trần LậpTrình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của câu hát trên bằng một đoạn văn văn khoảng200 chữ.Câu 2 điểm Cảm nhận của em về đoạn thơ sau “Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trờiChung bát đũa nghĩa là gia đình đấyVõng mắc chông chênh đường xe chạyLại đi, lại đi trời xanh thêmKhông có kính rồi xe không có đènKhông có mui xe, thùng xe có xướcXe vẫn chạy vì miền Nam phía trướcChỉ cần trong xe có một trái tim.”Trích“Bài thơ về tiểu đội xe không kính” - Phạm Tiến Duật- Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu ; cán bộ coi thi không giải thích gì thêmHƯỚNG DẪN CHẤMA. HƯỚNG DẪN CHUNG- Giám khảo phải nắm chắc phương pháp và nội dung kiến thức của từng dạng câutrong đề để có sự đánh giá khách quan, chính Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giáđược một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Giám khảo cần vận dụng linh hoạt đáp án,nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và Sau khi cộng điểm toàn bài, không làm tròn số, để điểm lẻ đến 0, ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM CỤ THỂPhần I 3,0 điểma. Về kĩ năng- Biết cách trả lời câu hỏi bài đọc hiểu- Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, viết Về kiến thức- Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dungcơ bản sauCâuCâu 1Yêu cầu đạt đượcĐiểmPhép liên kết câu chính được sử dụng trong đoạn văn Phép “Bản nhạc đó” - thế cho “Giấc mơ tuổi học trò”/ “Bản nhạc Ballad”.0,25- “Tất cả” - thế cho những người bạn của nhân vật trữ 2Hàm ý của câu Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả…” 0,5Nội dung hàm ý mỗi thành viên lớp trong buổi chia tay đều mang trong 0,5mình nỗi buồn khó diễn tả, nỗi buồn phải chia tay bạn bè, thầy cô, chia taymái trường…Câu 3Biện pháp tu từ chủ yếu được Đăng Tâm sử dụng - Liệt kê + “Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặng0,25thinh”+ “…Trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy 0,25cô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất…”Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “Giấc mơ tuổi học trò du dương…”0,25So sánh “Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad…”0,25Tác dụng - Việc kết hợp giữa 3 biện pháp tu từ đã làm nổi bật cảm nhận của tác giả 0,25về “giấc mơ tuổi học trò”, giấc mơ với nhiều những kỷ niệm vui- buồn củamột thời tuổi Làm bật nên khao khát bình dị đó là được quay ngược thời gian trở về 0,25tuổi học trò của Đăng Khơi gợi trong trái tim độc giả tình yêu mái trường, yêu bạn bè, thầy cô,0,25biết trân trọng những khoảnh khắc đáng quý của “giấc mơ tuổi học trò”* Lưu ý Đối với câu 1, chỉ cho điểm tuyệt đối khi bài làm của học sinhđáp ứng được từ 80% trở lên yêu cầu của đáp án.Phần II Tập Làm Văn 7,0 điểmCâu 1 2,0 điểma. Về kĩ năng- Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội đáp ứng yêu cầu về hình thức đoạn văn, nội dungđảm bảo truyền đạt tương đối trọn vẹn một khía cạnh của vấn đề, vận dụng tốt các thao tác Biết cách sử dụng dẫn chứng phù hợp để làm sáng tỏ luận điểm- Diễn đạt mạch lạc, trong sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ Về kiến thứcHọc sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo được các yêucầu cơ bản sauÝNội dungĐiểm1Giải thích ý nghĩa thông điệp của tác giả – “ Hoa hồng” là loại hoa có hương thơm nồng nàn, có màu sắc rực rỡcủa niềm vui, một loại hoa đẹp luôn là biểu tượng cao nhất của tình yêutrong cuộc sống con người. Ở đây hoa hồng là chỉ thành công và hạnh 0,25phúc mà con người đạt được.– “Mũi gai” hoa hồng đẹp nhưng có gai, đôi lúc để cầm bông hồng trên 0,25tay chúng ta cũng phải chịu đau đớn không ít lần vì mũi gai nhọn của như cuộc sống, để có thành công và hạnh phúc ta phải biết vượtqua những sóng gió và thử thách trong cuộc đời”. Qua cơn mưa trời lạisáng”=>Tác giả muốn khẳng định chân lí Muốn có hạnh phúc và thành côngtrên đường vinh quang mỗi người bắt buộc phải biết “chịu đau” khigặp những “mũi gai” và “đi qua muôn ngàn sóng gió”.2Bàn luận- Hạnh phúc luôn là đích đến là ước mơ của mọi Để đạt được hạnh phúc, vinh quang con người phải trải qua nhiều khó 0,25khăn thử thách; biết chấp nhận đau thương vất Thành công chỉ đến với những con người biết đối mặt với thử thách, 0,25phong ba, bão táp và chiến thắng nó3Phê phán- Trái ngược với những tấm gương luôn sống đương đầu với thử tháchthì không ít bạn trẻ ngày nay có lối sống nhút nhát, gặp khó khăn là nản 0,25chí, nhụt chí và dễ dàng bỏ Cũng không ít người không chịu chấp nhận những thất bại, buồn đau 0,25mà khó khăn của mình gây ra, mà tìm cách đi đến thành công bất chấpmọi thủ Lưu ý + Đối với câu 2, chỉ cho điểm tuyệt đối khi bài làm của học sinh đáp ứng đượctrên 65% yêu cầu của đáp án+ Học sinh có những cách lý giải khác với đáp án nhưng thuyết phục thì vẫn chođiểm tương đương, tuy nhiên không vượt mức quy 2 5,0 điểma. Về kĩ năng- Biết cách viết bài văn nghị luận văn học, vận dụng tốt các thao tác lập luận để trình bày hiểubiết, cảm nhận của bản thân về vấn đề cần nghị Diễn đạt mạch lạc, trong sáng, có cảm xúc, không mắc chính tả, dùng từ, ngữ Về kiến thứcHọc sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý sauÝNội dungĐiểm1- Trong bom rơi,những chàng trai lái xe không kính hợp lại với nhau thành mộttiểu đội, thành những người có chung chí hướng. Nhưng hơn thế, mỗi km đường 0,75đi lại thành km tình nghĩa bởi họ không chỉ là đồng chí, họ còn là anh em ruộtthịt“Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trờiChung bát đũa nghĩa là gia đình đấy”2- Khổ thơ đã ghi lại những giây phút dừng chân đầy tình yêu thương, đầm ấm củanhững người lính lái xe. Sau những giây phút làm nhiệm vụ sau buồng lái, vượtqua bom đạn kẻ thù, họ dừng chân cùng nhau chia sẻ từng bát cơm, hạt gạo nhưmột gia đình. Hình ảnh chiếc bếp Hoàng Cầm ấm cúng và những người lính ngồicạnh nhau nghỉ ngơi khiến lòng ta bình yên lại. Bởi giữa cái khốc liệt của chiếntranh thì khoảnh khắc ấy đẹp quá! Nó khiến người ta có thêm niềm tin và độnglực để đi tiếpVõng mắc chông chênh đường xe chạyLại đi lại đi trời xanh thêm- Trên những chiếc xe không kính là cả bầu trời bao la rộng lớn chở che cho cácanh. Chúng ta không thể quên những chiếc võng mắc trên thùng xe, các anh nằmchợp mắt hay kể chuyện vặt, hay đánh đàn và hát rộn vang theo nhịp của nhữngbánh xe lăn tròn. Cuộc chiến đấu gian nan vất vả của những người lính lái xetrong kháng chiến chống Mỹ được Phạm Tiến Duật khắc họa thật chân thực vàsống động biết mấy. Chỉ hai từ “chông chênh” mà cho người đọc cảm thấy nhưchính mình đang cùng ngồi với các anh trên chiếc võng Trường Trên những chiếc xe không kính là cả bầu trời bao la rộng lớn chở che cho cácanh. Chúng ta không thể quên những chiếc võng mắc trên thùng xe, các anh nằmchợp mắt hay kể chuyện vặt, hay đánh đàn và hát rộn vang theo nhịp của nhữngbánh xe lăn tròn. Cuộc chiến đấu gian nan vất vả của những người lính lái xetrong kháng chiến chống Mỹ được Phạm Tiến Duật khắc họa thật chân thực vàsống động biết mấy. Chỉ hai từ “chông chênh” mà cho người đọc cảm thấy nhưchính mình đang cùng ngồi với các anh trên chiếc võng Trường Từ đầu bài thơ đến tận khổ cuối, chúng ta thấy xuất hiện rất nhiều những từ“không” và đến khổ cuối thì điệp khúc “không” đó được nhấn mạnh liên tiếp“Không có kính rồi xe không có đènKhông có mui xe, thùng xe có xước”- Không chỉ “không có kính”, những chiếc xe trong kháng chiến chống Mỹ cònthiếu thốn đủ thứ từ đèn tới mui xe, thùng xe cũng xước hết vì những hủy hoạitàn khốc của bom đạn chiến tranh. Nó tố cáo bản chất ác liệt của chiến tranh vàđồng thời cũng làm nổi bật trước mắt người đọc một cái “có” ngời sáng toàn bàithơXe vẫn chạy vì miền Nam phía trướcChỉ cần trong xe có một trái tim- Đọng lại cuối bài thơ là hình ảnh “trái tim” – biểu tượng cho tình yêu Tổ quốc,cho khát vọng chiến đấu bảo vệ độc lập tự do, thống nhất nước nhà của thế hệ trẻViệt Nam thời chống Mỹ. Tất cả những khó khăn, gian khổ kia chẳng là gì so vớilòng nhiệt huyết và khát vọng sục sôi của những người thanh niên yêu nước. Nóchỉ càng mài giũa thêm cho họ sức mạnh để chiến thắng tất cả để hành động, đểtiến lên phía trước như những chiếc xe không ngừng chi viện cho miền Nam thânyêu.* Nghệ thuật cơ bản 25%- Giọng thơ ngang tàng, có cả chất nghịch ngợm, rất phù hợp với những đốitượng miêu tả những chàng trai lái xe trên những chiếc xe không kính. Giọngđiệu ấy làm cho lời thơ gần với lời văn xuôi, lời đối thoại, lời nói thường ngàynhưng vẫn thú vị và giàu chất thơ Chất thơ ở đây là từ những hình ảnh độc đáo,từ cảm hứng về vẻ hiên ngang, dũng cảm, sự sôi nổi trẻ trung của những ngườilính lái xe, từ ấn tượng cảm giác được miêu tả cụ thể, sống động và gợi cảm…0,50,50,50,50,50,50,5- Thể thơ Kết hợp linh hoạt thể thơ 7 chữ và 8 chữ, tạo cho bài thơ có điệu thơ 0,5gần với lời nói tự nhiên, sinh động. Những yếu tố về ngôn ngữ và giọng điệu bàithơ đã góp phần trong việc khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe trên tuyếnđường Trường Sơn một cách chân thực và sinh Đánh giá, nâng cao 15%- Toàn bộ bài thơ mà đặc biệt là hai khổ thơ cuối đã nhắc nhiều tới cái khókhăn, gian khổ của người lính lái xe, nhưng cái đọng lại lại là niềm tin, là tình yêu 0,25miền Nam, tình yêu đất Bài thơ làm sáng ngời chất lính rất hồn nhiên, phóng khoáng của thế hệtrẻ Việt Nam thời chống Mỹ. Phạm Tiến Duật bằng chính tài năng và những trải 0,25nghiệm sâu sắc của bản thân đã truyền cho thế hệ trẻ ngày ấy niềm lạc quan, yêuđời để chiến đấu và chiến Đến ngày hôm nay, tuy chiến tranh đã lùi xa, nhưng “Bài thơ về tiểu độixe không kính” vẫn khiến chúng ta yêu mến vô cùng. Bởi nhìn vào đó, chúng ta 0,25thấy được không khí của cả thời chống Mỹ, nhìn vào đó thấy được vẻ đẹp tâmhồn của thế hệ cha anh, để tự hối thúc bản thân sống có ích hơn, sống lạc quanhơn!* Lưu ý - Đối với câu 3,có thể cân nhắc cho điểm tuyệt đối nếu bài làm của học sinhđáp ứng được trên 75% đáp án.- Nếu học sinh có những cảm nhận sáng tạo, giàu cảm xúc mà thuyết phục thìvẫn cho điểm tương đương, tuy nhiên không quá mức điểm quy 3 327 2 Bài Hát Giấc Mơ Tuổi Thơ Thể Loại Lời Bài Hát Nhạc Trẻ,Lời Bài Hát Nhạc Rap Ca Sĩ Lil Shady, Zenky, Diby Rãi rác bên ngoài ô cửa từng giọt mưa đêm tí tách rơi cơn gió nhẹ đưa cho chiếc chuông gió leng keng lắc lư đầu lại gợi, từng đường từng nét in lên trang vở có lẽ đêm nay không còn trăn trở lim dim đôi mắt không gian dần mờ tua ngược thời gian đưa tôi về với tuổi thơ. Là con đường đó, là mái nhà đó, tôi đang còn nhỏ chơi lò cò trước ngỏ. Thằng tèo lấp ló, rủ đi chọc chó,nó lo chạy trước về má cho đòn no. Tối nay cúp điện ló ngó tụ tập tới tấp chụm lại ngồi kể chuyện ma đứa thì miệng la đứa cười kha khả đứa thì kêu ba tới dẫn về nhà. Là hồi đó không như bây giờ máy tính điện thoại đâu chơi điện tử đứa nào có được máy xếp hình thì cũng thuộc dạng là hàng thứ dữ. Chơi năm mười xong bàn tới phi vụ đại đột nhập chỉ điểm cây xoài nhà Bà Hai.. lỡ có bị bắt tuyệt đôi không khai, bị dọa báo công an thì sợ Lại nhà tôi không có điều kiện nên vẫn chưa sắm được chiếc tivi bê bát cơm qua nhà hàng xóm vừa ăn vừa hóng xem Tây Du Ký. Chặt nhánh ổi là binh khí…kéo ra ngoài đồng chạy nhảy hú hí, cái thằng tí như 1 con khỉ rêu rao nếu thấy có đứa bị quỳ. Dù có lỳ nhưng vẫn biết lý…nhiều thứ kì nhưng vẫn biết nghĩ đối với việc học vẫn luôn chăm chỉ lãnh được giấy khen ba mua cho đống bi. Thích đọc Conan nhưng không có tiền mua gom góp ve chai bán thuê 1 tập nữa cứ hễ mỗi lần tới mùa gặt lúa lao lên đống rơm la hét nhảy múa. Uớc lớn lên được làm ca sĩ nè, muốn làm giám đốc nhà máy đơn giản muốn đi qua Mỹ để mà được ngồi lên chiếc máy bay. Khoảng thời gian ấy làm sao níu, ký ức tuổi thơ đáng nhớ bao nhiêu khi ta lớn lên mới biết sóng gió vướng víu đôi chân là quá nhiều. Như cánh bèo trôi dạt ta lại trở về với bờ ao như lúc ta nhìn ngọn lúa còn cao từ giấc mơ trưa, bao lâu ta ước ao. Ta muốn trở về dù chỉ 1 lần nữa tắm mình trong cơn mưa tuổi thơ con diều vàng úa chở nặng cây sáo vi vu trong đêm cuối mùa thu. Ta cầm ngọn rơm ,thả tàn đóm mùi lúa thơm, cây ngô trên tay làm khẩu súng ta quên giờ cơm đến khi bị lạc mất trâu bên kia con mương ta mới hết ung dung. Ngọn lửa tuổi thơ ta cháy bùng như lúc điên khùng ta giận dỗi bỏ cả thế giới trốn trong gầm giường sợ hãi cả đêm tối. Ta làm bè chuối , mong cố vượt dòng sông. Hay đêm hè cuối , ta ở lại hay không? Ta chỉ biết dòng sông chảy xuôi, đâu nghĩ rằng dòng đời chảy ngược Ta nặn mình trong viên bánh trôi bản thân ta nổi giữa làn nước. Bữa cơm chiều tối, những ngày mùa trời hấp hối, bà gọi ta về 1 vòng châu chấu ta buộc quanh mũ cối, là lúc lần đầu tiên , biết hát khi kiếm soát được đàn, là lúc lần đầu tiên biết khóc khi cậu bỏ ta đi. Tao tiếc nuối những tiếng ve , những trưa hè không ngủ tao tiếc nuối miếng cơm khê , chấm muối vừng không đủ Tao nhớ mãi cả những chiếc xe dù có 4 bánh nhưng không đủ chở tuổi thơ của tao đi qua nhưng chưa bao giờ là cũ. Tao nhớ mãi những trận đòn vì cùng bỏ học đi trốn lang thang đi nhặt từng lon bán đc 2 ngàn lon ton mua kẹo bòn bon. Tao như người cũ giữa thế hệ mới tao như chơi vơi giữa sáng và tối tao chỉ là thằng trẻ con sống lâu năm mong giữ 1 cái tôi. Dù giờ tóc sắp phai mầu rồi hay là tao chỉ muốn ôm mãi giấc mơ tuổi thơ của tao mà thôi.

có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ